COSA IMPARERAI ?

• Progettare e realizzare una presentazione in maniera efficace, creando prodotti rifiniti in modo professionale, risparmiando tempo e fatica
• Personalizzare lo schema delle diapositive, creare modelli personalizzati modificando temi, layout e formati
• Gestire suoni e filmati, inserire animazioni. Creare collegamenti ad altre slide e a file esterni tramite pulsanti d’azione. Impostare la presentazione e pubblicarla
• Inserire ed elaborare oggetti grafici e immagini; utilizzare le Smart Art. Inserire e modificare grafici ed equazioni

COSA IMPARERAI ?

• Organizzare il contenuto usando grafiche ed effetti multimediali
• Presentare un’idea, un prodotto, un piano di marketing, i risultati di una ricerca o un progetto, nell’ambito di studio o lavorativo
• Visualizzare la presentazione e archiviarla
• Creare presentazioni dall’aspetto grafico accattivante e fortemente comunicativo, applicando strategie vincenti

COSA IMPARERAI ?

• Eseguire operazioni di calcolo molto complesse ed effettuare delle ricerche all’interno di banche dati di grandi dimensioni
• Creare tabelle sofisticate, report dinamici, effettuare analisi di simulazione e realizzare macro in grado di ottimizzare tempi ed efficienza lavorativa
• Utilizzare gli strumenti di formattazione avanzata di grafici, formule di matrice, tabelle pivot e strumenti utili all’ordinamento e al filtraggio dei dati
• Utilizzare le principali funzioni di data e di ora, le funzioni condizionali, le funzioni di testo e le funzioni di ricerca e riferimento; creare una funzione nidificata

COSA IMPARERAI ?

• Utilizzare tutti gli strumenti che i programmi per realizzare fogli di calcolo mettono a disposizione
• Applicare formule e funzioni
• Analizzare e organizzare i dati, impiegando i grafici, e stampare fogli di calcolo
• Creare cartelle di lavoro e fogli di calcolo, attivando sistemi di protezione

COSA IMPARERAI ?

• Creare e applicare un nuovo stile, formattare in modo avanzato i testi elaborati, i Paragrafi, le Colonne e le Tabelle
• Creare dei riferimenti per documenti complessi, con gli strumenti Segnalibro, Didascalie e Indice. Inserire delle Note a piè di pagina e delle Note di chiusura
• Proteggere le informazioni contenute all’interno dei propri documenti digitali e gestire le stampe in modo avanzato
• Incrementare la produttività redazionale, con gli strumenti Campi e Modelli. Creare dei collegamenti ipertestuali in un testo, e utilizzare le strumento Documenti master

COSA IMPARERAI ?

• Creare un documento e organizzarne il contenuto
• Produrre e condividere documenti testuali con una rapidità e facilità assoluta
• Automatizzare il documento, stamparlo e archiviarlo
• Cooperare ed interagire nella realizzazione del documento

COSA IMPARERAI ?

• Pianificare la progettazione di un database, creare tabelle, inserendo record e creando relazioni
• Realizzare delle query , utilizzare i criteri con le istruzioni specifiche per eseguire una query, estraendo i dati richiesti ed analizzandoli
• Usare le maschere per offrire una visione semplificata dei record contenuti nelle tabelle o nelle query
• Riepilogare e riorganizzare i contenuti estratti dalle tabelle, attraverso i report; formattare l’asseto estetico, inserire nuovi oggetti, collegare tra loro i dati e realizzare copie cartacee

COSA IMPARERAI ?

• Trasformare la didattica tradizionale in didattica per competenze attraverso l’utilizzo di strumenti digitali
• Animare, stimolare e guidare la comunità degli studenti, diventando un profondo conoscitore delle dinamiche e delle strategie di apprendimento
• Valorizzare l’esperienza attiva, l’apprendimento induttivo, la cooperazione, mettendo al centro del processo di apprendimento lo studente
• Favorire il dialogo informale, la collaborazione e l’interazione tra pari e con il docente, cambiando la modalità di valutazione

COSA IMPARERAI ?

• Dare il messaggio giusto, al pubblico giusto, nel momento giusto, investendo il budget giusto
• Conoscere le caratteristiche e il funzionamento dell’algoritmo, sfruttando i 3 fattori che lo regolano: affinity, weight e time decay
• Sfruttare tutte le potenzialità usando una nuova comunicazione per far conoscere la tua azienda
• Interpretare le statistiche della pagina, perché gestire una pagina senza fare caso alle performance è come camminare al buio: vai da qualche parte ma non sai dove

COSA IMPARERAI ?

• Definire e riconoscere bullismo e cyberbullismo, la legge 71/2017 in materia e il ruolo della scuola nel contrasto al fenomeno
• Identificare le azioni educative previste sia nei confronti delle vittime sia degli aggressori; promuovere l’educazione a un uso consapevole della rete
• Riconoscere le responsabilità del personale scolastico in ambito civile, penale e amministrativo
• Riconoscere i dati personali affinché non siano utilizzati senza consenso; identificare gli illeciti civili in internet
• Identificare i ruoli psicologici che intervengono nel fenomeno del bullismo e del cyberbullismo; sviluppare azioni di empowerment
• Descrivere strumenti e linee guida ministeriali in materia, realizzando attività pratiche di prevenzione